У педагога есть прекрасная возможность:
научить детей «В одно мгновенье — видеть вечность,
Огромный мир — в зерне песка.
В единой капле — бесконечность,
И небо в чашечке цветка». Уильям Блейк
Анкетные данные
Ф.И.О.: Тимкина Татьяна Михайловна
Место работы: БОУ "Саланчикская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ" Чувашской Республики
Должность: воспитатель
Сведения об образовании:
- высшее, ЧГПУ и. И. Я. Яковлева г. Чебоксары 2004г
Квалификация по диплому: учитель «Педагогика и методика начального образования»
- среднее – специальное, Шумерлинское педагогическое училище 1999г
Квалификация по диплому: воспитатель детей дошкольного возраста
- высшее, АНОДПО "Национальный технологический университет" г. Москва 2020г
Квалификация по диплому: учитель -дефектолог
Прошла курсы повышения квалификации:
- Удостоверение о повышении квалификации по программе «Основы религиозных культур и светской этики» Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. 2010г 72 ч
- Удостоверение о повышении квалификации по программе «Развитие художественного творчества дошкольников» Чувашский Республиканский институт образования. 2012г 72 ч
- Удостоверение о повышении квалификации по программе «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: нормативно –методическое обеспечение» Чувашский Республиканский институт образования. 2015г16ч
- Сертификат, удостоверяющий о полном курсе теоретических и практических занятий по рисованию на воде в технике Эбру в ООО «Мастерская Эбру» г. Уфа Республика Башкортостан мастер по технике рисования Эбру Гафарова Гузель Рафаэлевна ( Сертификат от 25 июля 2017г.).
- Удостоверение повышения квалификации в АНОО ДПО Академия образования взрослых «Альтернатива» по дополнительной профессиональной программе «Педагогические технологии реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» в объеме 72 часа 2017г. (Удостоверение № 14 0466175 от 15.05.2017 г.).
-Диплом о прохождении обучения на форуме "Педагоги России" Российская Федерация город Екатеринбург Общество с ограниченной ответственностью 2019г
- Удостоверение о повышении квалификации по программе «Технология моделирования основной образовательной программы дошкольного образования» БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии 2020г
- Удостоверение о повышении квалификации в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования "Школа анализа данных" по программе повышения квалификации "Базовые цифровые компетенции учителя" г. Москва2020г
- Удостоверение о повышении квалификации "Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС" Столичный учебный центр г. Москва 2020г
- Удостоверение о повышении квалификации «Организационно-методические аспекты образования обучающихся с расстройствами артистического спектра» (72) 2021г
-Удостоверение о повышении квалификации «Развитие объемно-пространственного мышления у детей с ОВЗ на занятиях керамики» Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева 2022г
- Удостоверение о повышении квалификации«Основы прикладного анализа поведения. Базовый курс» (72) 2022г
-«Современные подходы к организацию дополнительного образования обучающихся с ОВЗ» (72ч) 2022г
Педагогический стаж: 21 год
На данной должности: 8 лет
Замужем, прекрасная семья, воспитываю троих детей
Я увлекаюсь комнатными цветами, аквариумными рыбками и любимицей черепахой Теди.
В воспитании все дело в том, кто воспитатель.
Д.И.Писарев
Эссе
Я – педагог.
Когда я еще училась в начальной школе – маленьком деревянном домике на пригорке, - моя первая учительница Федорова Лидия Александровна часто спрашивала нас, кем мы хотим стать, когда вырастем. Все отвечали по-разному: кто-то врачом, кто-то продавцом, кто-то, как отец, шофером, а кто-то и директором – все интересовавшие детей профессии и не перечислишь. А я сидела и терпеливо ждала своей очереди. Мне очень хотелось сообщить всем, кем я мечтаю стать. И когда наконец-то доходила очередь до меня, я гордо отвечала: « Я буду учителем!»
Не раз я представляла, как учу детей, занимаюсь их воспитанием, хотя сама еще была ребенком. Тогда я еще не знала о том, что до школы малышами занимаются воспитатели. Не знала потому, что воспитывалась дома. Только потом, когда я уже училась в средних классах, я впервые узнала о существовании такой замечательной профессии, как профессия Воспитателя.
И воспитатели, и учителя являются педагогами. Овладеть этим ремеслом ой! как нелегко. Но, несмотря на это, я считаю, что мое призвание – быть Педагогом.
«Каждый человек – творец своей судьбы», - в этих словах римского историка Соллюстия я убедилась, став воспитателем.
Вот уже восемь лет занимаюсь любимым делом: я учитель. За это время я ни разу не пожалела о том, что выбрала эту профессию. Хотя она и трудная, но очень интересная. Я думаю, что учитель должен не только учить и воспитывать своих воспитанников, но и обязательно любить их. А самое главное – должен уметь находить подход к каждому ребенку, учитывая, что у них у каждого свой характер, свои привычки, свой, пусть и маленький, но какой-то опыт, свои предпочтения, свои радости и переживания. И нет ничего ценнее маленького человека, готового принимать то, что мы ему предлагаем. Мы ответственны за то, каким вырастет ребенок.
Работа учителя - огромная ответственность, ведь родители доверяют нам самое дорогое, что у них есть - своих малышей. Поэтому важно уметь создавать атмосферу бережности, доброжелательности, уважения и понимания, всегда быть внимательным и профессиональным в контактах с детьми, вызывать интерес, поощрять активность и стремление к сотрудничеству. Учитель не может просто работать с детьми, он живет событиями их жизни, делит радости и печали, взлеты и падения, не допуская фальши в отношениях.
Учитель умеет быть ребенком, умеет проникать в мир детских фантазий, чувств и переживаний. Если я мало думаю, смеюсь, чувствую, играю, творю, то как же я смогу научить всему этому своих ребятишек. Ведь мы, не замечая этого, воспитываем детей своим собственным примером, каждым своим поступком - и это возлагает большую ответственность на педагогов.
Я думаю, что чем больше отдаешь детям, тем больше приумножаешь в себе. Считаю, что в педагогике работают только те люди, которые любят детей, а учитель непременно оптимист по натуре. Как бы ни было порой трудно, никогда нельзя опускать руки, ведь детский сад – это своего рода присяга на верность детям, ощущение огромной ответственности за их будущее.
Самое главное в моей работе – это ответственность за жизнь каждого малыша, за его здоровье. Я считаю, что воспитатель должен не только давать детям представление об окружающем их мире, о его красоте и разнообразии, но и знакомить их с тем, как нужно заботиться о своем здоровье. По словам великого Сократа: «Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто ». Мне хочется, чтобы в моей группе всегда царили счастье познания, радость от общения, любви и творчества. Дети - мое главное богатство.
Учитель – высокая миссия. А для того, чтобы соответствовать ей и оправдывать доверия детей и родителей, необходимо самоотверженно любить эту профессию, постоянно совершенствоваться в ней и делать процесс воспитания и обучения увлекательным для себя и своих воспитанников. Следуя этим правилам, я стараюсь принимать активное участие в методических объединениях, образовательных проектах, профессиональных конкурсах, проходить курсы повышения квалификации.
А закончить свое эссе хочется словами, великого педагога Ш. А. Амонашвили «Работайте так, чтобы о вас родители и коллеги могли с восхищением говорить: Вот это человек!»